La enseñanza de las matemáticas, como la de cualquier otra materia, pasa necesariamente por enseñar a leer de forma comprensiva y a escribir de forma comprensible; es, en buena medida, una enseñanza literaria, aunque pueda sonar paradójico en nuestra cultura esquizofrénica, que separa de forma excesiva las "ciencias" de las "letras". Sobre todo en sus primeras etapas, la enseñanza debería basarse principalmente en distintos tipos de relatos. En este sentido, la matemática recreativa marca unas pautas que los docentes no podemos ignorar.

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En este artículo se plantea una relación entre la matemática y la literatura -o, más precisamente, la poesía- en términos de aquella característica que parece constituir la esencia de ambas actividades: la creación de universos. Autores como Hilbert, Poe, Cantor, Dedekind, Huidobro o Kafka aparecen asociados en una trama común, cuyo origen se remonta quizás a los dichos de aquel poeta cretense llamado Epiménides.

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En el siguiente artículo analizamos las competencias matemática y lectora, y cómo poder desarrollarlas conjuntamente mediante la utilización de recursos literarios para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. Nuestras propuestas se fundamentan en un proyecto real, el Proyecto Kovalevskaya, realizado durante dos cursos consecutivos en las aulas de 5.º y 6.º de primaria de dos colegios de Ciudad Real.

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El artículo presenta algunas propuestas para trabajar las matemáticas a partir de la lectura de una obra literaria, concretamente de una novela de literatura contemporánea, por parte del alumnado. La selección de las obras y los guiones de trabajo permiten conectar los conocimientos matemáticos con otros aspectos de la cultura matemática: historia, personajes, obras, etc., o relacionarlos con otros campos de la cultura humana: la ciencia en general, la historia de la humanidad, el patrimonio histórico-artístico, el arte, las tradiciones, etc.

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Hice una pausada lectura de las dos partes del Martín Fierro (El gaucho y La vuelta), para tratar de detectar todos los elementos matemáticos que contiene o aquellos que se relacionen de alguna forma con esta materia. Se puede comprobar, una vez más, la presencia de términos y expresiones que también se pueden explorar y explotar didácticamente.

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Los cuentos y los relatos cortos de ficción matemática o, al menos, con contenidos matemáticos no gozaban de mucha estima en nuestro país. Este paupérrimo jardín literario se limitaba a las traducciones de Lewis Carroll, a algunos relatos de Borges y poco más. Los autores del artículo, inspirándonos en la edición de Nivola de Un cuento enmarañado de Lewis Carroll, nos propusimos seguir sus pasos y plantar su semilla en nuestro país. De esta forma nació la sección "Érase una vez... un problema" dentro de DivulgaMAT, en la que en estos años hemos publicado cuarenta cuentos matemáticos. Y los tres volúmenes de Matecuentos-Cuentamates en la editorial Nivola. Como de muestra vale un botón, incluimos en este número de Uno un relato de ficción matemática para que el lector sepa de qué estamos hablando.

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Se muestran dos experiencias de trabajo en las que se unen literatura y matemáticas. Las dos se basan en sendas novelas cuya trama transcurre al final de un milenio y que tienen como temas centrales las cifras y el plano. El Señor del Cero novela un momento histórico y ofrece el punto de partida para un trabajo en equipo abordado con carácter interdisciplinar. Planilandia: Una novela de muchas dimensiones relata la vida en un mundo plano, y a través de un blog se integra en la clase de matemáticas.

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Este artículo propone tres juegos con los que hacer que el aprendizaje de las matemáticas sea más ameno. Dos de estos juegos consisten en organizar entre el conjunto de alumnos que forman la clase una competición de varias partidas cortas, con sus reglas, orden de partidas, métodos de desempate..., de forma que no sólo se practican las matemáticas recreativas sino que también se entra en entornos educativos a través de la competición. En el otro juego se da a conocer la historia de las matemáticas a través del clásico juego del ahorcado.

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