Buscar
Libros
Teoría, crítica y práctica de la educación matemática
Autores: Núria Planas, Lieven Verschaffel, Götz Krummheuer, Salvador Llinares, Despina Potari, Celia Hoyles, Mamokgethi Setati, Paola Valero, Lorenzo Blanco Nieto, Joao Pedro Mendes, Angel Gutiérrez Rodríguez
Páginas: 204
Edición: 1a
EAN13: 9788499804484
Niveles:
General
General
Colecciones:
Crítica y Fundamentos
Crítica y Fundamentos
Palabras clave:
Investigación, Profesorado, Enseñanza, Educación matemática, Alumnado, Transversalidad, Aprendizaje
Investigación, Profesorado, Enseñanza, Educación matemática, Alumnado, Transversalidad, Aprendizaje
Pocas veces ocurre que un volumen escrito en lengua
castellana compile tantos autores de prestigio que
acostumbran a divulgar su saber en lengua inglesa y
mediante un registro técnico. Así, este libro ofrece una
mirada amplia a algunos de los avances más relevantes en
el ámbito internacional de la investigación en educación
matemática y lo hace presentando distintos contenidos
teóricos y prácticos de un modo divulgativo y para un
público con interés en los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Aporta resultados sólidos sobre elementos de
influencia en el rendimiento de los estudiantes y en la
práctica del profesorado.
Índice
Aprendizaje de las matemáticas Los problemas aritméticos verbales y la modelización matemática Investigar es evolucionar: un ejemplo de investigación en procesos de razonamiento El aprendizaje matemático como participación en procesos de argumentación colectiva Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas Del análisis de la práctica al diseño de tareas matemáticas para la formación de maestros Modos de integrar investigación y práctica en la formación del profesorado de matemáticas Retos y reflexiones en torno al potencial de la tecnología en la educación matemática Particularidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en clases multilingües Influencias del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas La inclusión de visiones sobre lo «social» y lo «político» en educación matemática
Aprendizaje de las matemáticas Los problemas aritméticos verbales y la modelización matemática Investigar es evolucionar: un ejemplo de investigación en procesos de razonamiento El aprendizaje matemático como participación en procesos de argumentación colectiva Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas Del análisis de la práctica al diseño de tareas matemáticas para la formación de maestros Modos de integrar investigación y práctica en la formación del profesorado de matemáticas Retos y reflexiones en torno al potencial de la tecnología en la educación matemática Particularidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en clases multilingües Influencias del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas La inclusión de visiones sobre lo «social» y lo «político» en educación matemática
Enviar la página a un amigo
Procesando…
Tu petición ha sido procesada correctamente.
Tu petición no ha sido procesada correctamente. Comprueba que has rellenado todos los campos y vuelve a intentarlo.
Comentarios
Otras obras del/la mismo/a autor/a
Libro
Infantil, primaria, secundaria y educación superior
Libro
Reflexiones y propuestas para trabajar la diversidad étnica y cultural
Teoría, crítica y práctica de la educación matemática
Autores: Núria Planas, Lieven Verschaffel, Götz Krummheuer, Salvador Llinares, Despina Potari, Celia Hoyles, Mamokgethi Setati, Paola Valero, Lorenzo Blanco Nieto, Joao Pedro Mendes, Angel Gutiérrez Rodríguez
Precio: 16.5€
Páginas: 204
Edición: 1a
EAN13: 9788499804484
Niveles:
General
General
Colecciones:
Crítica y Fundamentos
Crítica y Fundamentos
Palabras clave:
Investigación, Profesorado, Enseñanza, Educación matemática, Alumnado, Transversalidad, Aprendizaje
Investigación, Profesorado, Enseñanza, Educación matemática, Alumnado, Transversalidad, Aprendizaje
Pocas veces ocurre que un volumen escrito en lengua
castellana compile tantos autores de prestigio que
acostumbran a divulgar su saber en lengua inglesa y
mediante un registro técnico. Así, este libro ofrece una
mirada amplia a algunos de los avances más relevantes en
el ámbito internacional de la investigación en educación
matemática y lo hace presentando distintos contenidos
teóricos y prácticos de un modo divulgativo y para un
público con interés en los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Aporta resultados sólidos sobre elementos de
influencia en el rendimiento de los estudiantes y en la
práctica del profesorado.
Índice
Aprendizaje de las matemáticas Los problemas aritméticos verbales y la modelización matemática Investigar es evolucionar: un ejemplo de investigación en procesos de razonamiento El aprendizaje matemático como participación en procesos de argumentación colectiva Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas Del análisis de la práctica al diseño de tareas matemáticas para la formación de maestros Modos de integrar investigación y práctica en la formación del profesorado de matemáticas Retos y reflexiones en torno al potencial de la tecnología en la educación matemática Particularidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en clases multilingües Influencias del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas La inclusión de visiones sobre lo «social» y lo «político» en educación matemática
Aprendizaje de las matemáticas Los problemas aritméticos verbales y la modelización matemática Investigar es evolucionar: un ejemplo de investigación en procesos de razonamiento El aprendizaje matemático como participación en procesos de argumentación colectiva Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas Del análisis de la práctica al diseño de tareas matemáticas para la formación de maestros Modos de integrar investigación y práctica en la formación del profesorado de matemáticas Retos y reflexiones en torno al potencial de la tecnología en la educación matemática Particularidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en clases multilingües Influencias del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas La inclusión de visiones sobre lo «social» y lo «político» en educación matemática
